TUTORIA CUATRO

¿Cuáles son los alcances de una propuesta curricular integradora para la educación infantil?

Mi opinión

Primero  iniciaremos por  el concepto de currículo integral para así poder comprender la importancia  de la propuesta  integrada en la educación infantil  ya que el currículo es la respuesta desde el sistema educativo  el cual permite poner en contacto  al niño con su propia realidad, siendo esta la idea y el objetivo principal  que mucho proponen  pero que pocos alcanzan ya que muchas veces se orientan la asignaturas de manera asilada sin generar al final un aprendizaje significativo aterrizada  a las  necesidades y al verdadero mundo en el cual crecen los niños con sus miles de inquietudes y curiosidades.

 Más bien la propuesta de trabajar un currículo integrado es el involucrar al niño en su propio aprendizaje tomando las distintas áreas como ejemplo para dar a entender una temática desde diferentes puntos de vista, sin dejar de lado las necesidades de los niños, haciendo que su aprendizaje  sea relevante, significativo ante su propia construcción.

El currículo lo que permitirá es que a través de los propósitos  estipulados directamente por cada institución los niños y niñas alcancen un desarrollo integral y una educación de calidad el cual será apropiado si se le permite la niño  el indagar y descubrir su aprendizaje por sí mismo, pero más si tiene la oportunidad de cuestionarse desde diferentes ramas y no solo desde un concepto como algo cuadriculado.

Deben estar organizados en su respectivas edades para de esta manera responde a las características y necesidades que cada uno de los niños solicita, brindando una ambientación adecuada  ofreciendo a cada uno de ellos oportunidades para desarrollar todas las áreas que compone al ser humano: físico, emocional, lingüístico, cognoscitivo, social y creativo. Siendo necesario el permitir que los niños estimulen su desarrollo  intelectual promoviendo experiencias vivenciales , apreciando sus habilidades incentivándolos  a desarrollar otras donde el juego puede ser un herramienta muy significativa que  genere espacios para las conceptos numéricos, verbales, incorporándolos al mundo del saber pedagógico.

¿Cómo se da el proceso evaluativo en una propuesta curricular integradora?

Mi opinión

Al momento de ejecutar  un currículo  integrado  debe brindar muchos más espacio de socialización   y participación de cada uno de los niño para lo cual lo ideal es que  siempre si inicie desde los intereses, necesidades  de cada uno de los integrantes del grupo, para ello se pueden realizar diferentes tipos de evaluación frente a los conocimientos adquiridos una de ellas podrá ser de manera diagnostica  a fin de hallar a  atreves de este las necesidades o dificultades que presenten los niños  para poder determinar los objetivos  que guiaran el proceso y los medio adecuados para lógralos.

De manera formativa también sería conveniente participar para modificar los medios  o estrategias que se plantean  para mejorar los procesos pedagógicos si estos no generan los resultados que se esperan, así mismo se debe determinarse  el grado de logro alcanzado ante los objetivos propuestos frente a  su desempeño en relación con las diferentes temáticas expuestas , problemas solucionados y experiencias  vivenciales, las cuales los docentes pueden hacerlo como mejor se adapte a las necesidades del grupo.

Es importante entender en cuenta que no  solo se evalúa el proceso hacia el niño sino que este debe responder a las necesidades de la comunidad y ente escolar siendo los niños la base principal para impartir el conocimiento, siendo siempre el niño considerado como agente principal  de su propio saber