INVESTIGACIÓN Y PRACTICA " CURRÍCULO PARA PREESCOLAR"

¿Cuáles son los alcances de una propuesta curricular integradora para la educación infantil? Mi opinión Primero   iniciaremos por   el concepto de currículo integral para así poder comprender la importancia   de la propuesta   integrada en la educación infantil   ya que el currículo es la respuesta desde el sistema educativo   el cual permite poner en contacto   al niño con su propia realidad, siendo esta la idea y el objetivo principal   que mucho proponen   pero que pocos alcanzan ya que muchas veces se orientan la asignaturas de manera asilada sin generar al final un aprendizaje significativo aterrizada   a las   necesidades y al verdadero mundo en el cual crecen los niños con sus miles de inquietudes y curiosidades.   Más bien la propuesta de trabajar un currículo integrado es el involucrar al niño en su propio aprendizaje tomando las distintas áreas como ejemplo para dar a entender una temática desde diferentes pun...

                                                         PREGUNTAS GENERADORAS ¿ Cuáles experiencias, en relación con otras teorías, se han vivenciado en Colombia, como alternativas curriculares? Teoría del aprendizaje de Pavlov Pavlov es un psicólogo y fisiólogo ruso célebre en la historia de la psicología por sus aportaciones al conductismo. Esta vertiente psicológica predominó en la primera mitad del siglo XX en Estados Unidos. Buscaba las respuestas del secreto del aprendizaje en laboratorios bajo condiciones tremendamente estrictas. El conductismo deseaba demostrar que la psicología es una auténtica ciencia. Los protagonistas de sus experimentos eran ratas, palomas o el famoso perro de Pavlov. Dentro de este enfoque destacan conductistas como Skinner, Thorndike, Tolman o Watson. Pavlov defendía el  condicionamient...

Inteligencias  Múltiples  La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo de concepción de la mente propuesto en 1983 por el psicólogo estadounidense Howard Gardner, profesor de la Universidad de Harvard, para el que la inteligencia no es un conjunto unitario que agrupe diferentes capacidades específicas, sino que la inteligencia es como una red de conjuntos autónomos relacionados entre sí. 

                          UNIVERSIDAD DEL TOLIMA                            LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL Investigación y práctica VI currículo para preescolar PREGUNTAS GENERADORAS ¿Qué tipo de trabajo especial se realiza en los diferentes países con los niños y niñas que no se desarrolla en Colombia? ESPAÑA La educación infantil se encuentra regida por la Ley Orgánica 1/1990 de 3 de octubre, Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) de 1990. Comprende hasta los 6 años de edad y es de carácter no obligatorio. A pesar de ello, la LOGSE da a esta etapa un tratamiento inequívocamente educativo, con finalidad propia y no prioritariamente de preparación para la enseñanza obligatoria, en contra...

    UNIVERSIDAD DEL TOLIMA                              LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL Investigación y práctica VI currículo para preescolar PREGUNTAS GENERADORAS ¿Cuáles son los antecedentes del proceso curricular que ha atravesado la educación infantil colombiana? De acuerdo a   la investigación realizada se   hallaron algunos datos   de gran relevancia como: Ø   En  el  períodode  la  Colonia  no  se  conocía  ningún  establecimiento  que  se  dedicara  a atender exclusivamente a niños en edad preescolar, ya que la vida del niño a esta edad  estaba a cargo   de  la familia la  aquellos niños abandonados que vivía...